一、方案背景

近年來，隨著我國教育事業的發展、高校擴招以及中小學合并等趨勢，學校規模的擴張伴隨著安全防范需求增大，科技的發展也推動著教學手段的更新，除了視頻監控防范,高清監控網絡攝像頭也越來越多的出現在多媒體教學、遠程教學、電子巡查、教學評估等校園應用中。本文將從多方面介紹視頻安防監控系統及高清網絡攝像頭在校園中的應用情況。

 

二、需求分析

安防防范系統：在學校周邊、大門、學生宿舍樓、教學樓等公共區域安裝高清視頻監控攝像機；

考場監控系統：并通過“國家考試監控中心――省級考試監控中心――市級考試監控中心――區級考試監控中心――學?？键c”五級平臺，將考試期間考場采集的音視頻數據進行存儲，并同步上傳至上級中心進行備份。這就要求在考場安裝網絡攝像機，對考試場所進行全方位清晰的監控和記錄。

課堂視頻直播系統：在學校有需要的教學課室安裝高清網絡攝像頭，搭建統一的視頻專用網絡平臺，利用專用的視頻存儲設備對教學過程進行清晰完整的記錄，以供查詢回放；同時監控網絡可以與學?，F有的校園網絡進行連接，提供一個教學視窗平臺，有需要的教師和學生可以隨時遠程訪問學習。

教學評估系統：而學校通過學校領導聽課、集中觀摩評課、公開課、視頻錄像回放、優秀課程錄制和教學視窗等，可以針對性的提高和改善本校日常的教學研究和教學水平。利用高清晰度網絡攝像機作為教學評價的輔助工具，通過高清晰度網絡視頻監控，記錄教學評價管理中的日常行為，可以清晰地獲取系統管理所需的音視頻數據。

雙向教學系統：利用閉路電視和單向衛星進行傳輸，傳輸范圍較小、互動性不強，導致教學效果不理想。隨著網絡技術的發展及光纖網絡的普及，采用高清網絡攝像頭搭配雙向語音對講設備，可以大大提高遠程教學質量，便于進行示范性教學以及教學效果評估，同時網絡視頻監控系統提供的存儲回放功能，可方便共享教學視頻,提供學生下載學習。

視頻識別分析：基于網絡平臺搭建的視頻教學監控管理平臺，在應用上集教學管理研究和安全防護于一身，在教學評估、教學視頻錄制、課堂管理、電子巡考、校園安全防范方面均有不可替代的重要作用。使學校在教學中實現實時、立體化管理成為可能，充分協調學校、教師和學生之間的教學關系，有效提高學校的教學水平，同時保障學生的學校財產和人身安全。

 

三、系統架構

 

 

系統設計以中小學、幼兒園課堂、廚房為基本監控單元，在不影響校園原視頻監控可獨立完成視頻監控、錄像存儲回放等功能，不依賴原聯網的網絡系統，以國標Onvif協議標準采集已經安裝監控攝像頭，通過智能網關匯總接入互聯網云視頻監控平臺，實現市教育局綜合管理辦、兒童學前管理辦、校園食品安全管理辦等部門統一監督、統一管理和全方位、全天候、無死角的遠程視頻監控系統及通過學校網站、微信對家長定期開放監控視頻直播、在線行為、動態分析。

 

四、方案優勢

安裝簡單：無需繁雜的布線，每一個設備就是一個IP點，上傳云視頻綜合運營平臺即可上線使用。

大平臺：云架構設計，支持數以千計的攝像頭通路，可擴展的管理，支持手機、電腦、網頁面等上千人同時調用。

權限管理：根據不同需要設置不可訪問權限，可以在單個攝像頭和訪客數量上設置限制；

快速準確：與所有設備完全集成，直接聯動，快速響應，能夠在第一時間做出響應，通過所有聯動動作；

設備兼容：支持模擬、網絡兼容現有的網絡攝像機、基于Onvif協議與行業廠商產品兼容，為用戶提供給有利的規劃與選擇，也不必擔心因為硬件的停產或更換，而無法讓系統繼續順利運行。

人臉識別：進出校園的學生承認，統計匯總和走出宿舍和休息管理，結合閘機、門禁實現數據聯通考勤。

行為分析：對進入校園的學生、外籍人員在學校期間的行為進行分析，為打架、斗毆、集群等異常情況提前預警。